التوحد عند الاطفال

[cat cat]

عندما نتكلم عن التوحد فإننا نتكلم عن طفل يفتقد إلى كثير من جوانب التعامل في الحياة التي تجعله حالة خاصة تختلف عن بقية الأطفال و من الجوانب المهمة في شخصية الطفل التوحدي هو الجانب السلوكي حيث يعتبر جزء هام تهتم به أسرة الطفل و من هنا يجب أن نتوقف لأننا سوف نتحدث عن سلوكيات غير موجودة في الطفل العادي لذلك نحن نتبع منهج خاص في تشكيل السلوكيات و تعديلها للطفل التوحدي لا نتبعه مع غيره من الأطفال. نجد أن سلوك الطفل التوحدي هو سلوك خاص لأنه يتغير بشكل كبير من طفل إلى آخر لذلك ليس هناك طريقة واحدة ثابتة نتبعها لتعديل سلوك الطفل التوحدي مثل سلوك الصراخ و النشاط الزائد و ضعف التواصل البصري. و السؤال هنا هل يمكن للسلوكيات الخاصة بالطفل التوحدي تعديلها أو الكف عن صدورها كمعيار للسلوك؟ الإجابة هي نعم، يمكن تعديل سلوكيات الطفل التوحدي بشكل كبير لأنه خلقه الله مثل بقية الأطفال لكنه طفل من نوع خاص يحتاج إلى احتياجات نفسية و اجتماعية خاصة و طريقة خاصة في التعامل و التعلم و نجد البعض أن التعامل مع الطفل التوحدي مشكلة صعبة أو بمعنى أصح التعامل مع سلوكياته لكن في الواقع مشكلة سهلة لأننا إذا قمنا بفهم الطفل و درسنا جميع الظروف الخاصة بالطفل و أدركنا أدراك شامل و كامل على أنه طفل خاص سوف ننجح. كيف يتم تعديل سلوك طفل توحدي: يعتبر سلوك الطفل التوحدي سلوك معقد لأننا في أغلب الظروف لا نعرف لماذا يصدر هذا السلوك و السبب أن الطفل لا يعبر بشكل طبيعي أو لا يستطيع التعبير عنه أو لا يستطيع أن يجيب مثل الطفل العادي لذلك من المهم جداّ أن نحدد السلوك الذي نريد تعديله في الطفل التوحدي وهي أهم نقطة في تعديل السلوك و لا أقصد بتعديل السلوك تعريف و أنما مسؤولية تحديده أي نجاحنا في تعديل السلوك الذي تم اختياره و نحن دائما نواجه مشكلة الاهتمام بالمظهر و هي التعريف و تسجيل البيانات و الرسم البياني دون الجوهر و هو السلوك الحقيقي و ماذا توصلنا في تعديله و هل نجحنا أم لا لذلك يجب الاهتمام بالسلوك الحقيقي أو الواقعي للطفل . الجوانب التي يؤثر عليها السلوك التوحدى بالسلب: بعد تحديد نوعية السلوك الذي يتم اختياره يجب أن نحدد الجوانب التي يؤثر عليها السلوك بشكل سلبي أو الجوانب التي تعاني منها أسرة الطفل في حياته اليومية معه حيث نصادف أكثر من سلوك في الطفل الواحد يحتاج إلى تعديله و في هذه الحالة يجب أن نعرف كيف تؤثر هذه السلوكيات على الجوانب الحياتية للطفل و نأخذ بالسلوك الأهم ثم المهم. نجد أن المعلم يقوم في عملية التعديل السلوكي للطفل التوحدي بتعزيز السلوك حيث يستخدم السلوك البديل و التوجيه اللفظي و غيرها من الأساليب لكني أرى أن تعديل السلوك يجب أن يأخذ منحنى آخر يأتي بثماره الفعالة في عملية تعديل السلوك و هو مدى العلاقة بين الطفل و المعلم الذي يقوم بعملية تعديل السلوك. " مدى استجابة الطفل للمعلم " مدى قبول الطفل للمعلم " هل أحساس المعلم بالاحتياجات النفسية و الشعورية الخاصة بالطفل عالية " هل المعلم لديه المرونة الكافية في استخدام أساليب جديدة في تعديل السلوك غير الأساليب المتعارف عليها في الكتب. لذلك نجد أن ليس كل معلم قادر على القيام بعملية تعديل السلوك بنجاح، فيجب أن تتوافر في أخصائي تعديل السلوك الصفات الآتية. " الصبر و قوة التحمل. " روح التجديد و التنويع في الأساليب. " القدرة على التحكم و السيطرة على السلوك. " ابتكار طرق جديدة في تعديل السلوك و أخيراً يجب أن نهتم بتعديل سلوكيات الأطفال التوحديين لأنه مهما تقدم الطفل من الناحية الأكاديمية يبقى أن يواجه العالم الذي يعيش فيه ،حيث يواجه و يتفاعل مع الناس في المواقف الاجتماعية و هذا ما تعانيه أسرة الطفل التوحدي. لذلك يجب أن يكون الطفل التوحدي = سلوكيات اجتماعية منظمة و هذا كله بداية جديدة أو شكل جديد في عملية تعديل السلوك

[fankosha]

ده مرض بيصيب الاطفال واحيانا الكبار
تسلمى على الافادة ياسكرة

[۩۩ سيد الشرقاوي ۩۩]

تسلمي اختي الكريمه علي
اختيارك القيم دي اواكيد دي
مرض بيصيب جزء بسيط من
الاطفاال عندنا في مصر يعني
ممكن نلاقي نسبه انتشااره بسيطه
اوي بس عندناا الامااكن اللتي يتم
علاجهم فيهاا تسلمي اختي وربنا يبعد
عن اطفااالنا الامرااض احتراامي

[cat cat]

ميرسي لمروركم بموضوعي

[ياسمينااا]

موضوع مهم ومفيد
ربنا يحمي اطفالنا من الامراض
تسلم ايدك يا كات
في انتظار جديدك
ودي وتقديري

[*˛ ˚♥♥* AnoOosha★ *˛ ˚♥♥*]

موضوع ف غااايه الاهمييه واحنااا كزه مره يدونااا محضره عن مرض التوحد ف المدرسه
اشكرك تقبلي مروري

[cat cat]

ميرسي لمروركم العطرررررررررررر