كيفيه التعامل مع الاطفال (لعالم الطفل )

[همسه الجوارح]

تُعد الطفولة من المراحل المهمة والأساسية في بناء شخصيَّة الفرد إيجابًا أو سلبًا، وفقًا لما يُلاقيه من اهتمام، جاء الإسلام ليُقَرِّرَ أن لهؤلاء الأطفال حقوقًا وواجبات، لا يمكن إغفالها أو التغاضي عنها. وتحتاج تربية الطفل والتعامل معه إلى الكثير من الحرص والوقوف عند نقاط مهمة وجوهرية تساهم في بناء شخصية سوية مسلمة محبة صادقة وخلوقة. وقسّم الاسلام تربية الاطفال الى ثلاث مراحل، وقد جاء في الحديث النبوي الشريف: " اتركه سبعاً، أدبّه سبعاً، صاحبه سبعاً". المرحلة الاولى: اتركه سبعاً وتعني حتى سنّ السابعة وهي مرحلة اللهو واللعب، حيث لا يستعمل اسلوب الضرب والحرمان ولكن توجيهه الى العادات الحسنة. المرحلة الثانية: أدبه سبعاً، من سن 7 حتى 14، وهي سنّ التمييز والنمو العقلي فالإسلام أعطى للعقل عناية خاصَّة، فالإسلام يُشَجِّع الطاقات العقليَّة ويحترمها، وألقى على عاتق الأبوين تربية عقل الطفل، فليس المقصود من التربية كما يفهم الكثيرون الطعام والكساء، بل لا بُدَّ من غذاء عقلي للطفل لينمو عقله ويستطيع أن يساير الحياة. المرحلة الثالثة: صاحبه سبعاً، من سن 14 إلى 21، هذه المرحلة تبدأ مع المراهقة حيث تتفتح الغرائز ويُحاول الطفل إثبات نفسه، على الاهل ان يستمعوا إليه ويحترموا آراءه كي لا يتمرد ويتعرض للانحراف السلوكي والاخلاقي. اطفالنا كلمة تحمل من الرقة ما يكفي ان نمنحها حقها في الفهم والتدبر فكلنا اقوياء امام الناس والمواقف ولكن من منا لا يضعف امام ابتسامة طفل او دمعة تشق ليونة خده...ا اطفالنا اكثر الناس حاجة لتفهمنا الكامل لتصرفاتهم وافعالهم مهما كانت طائشة وان كان العكس في الواقع ... فمعاقبة الاطفال وفهم تصرفاتهم ومكافاتهم كل هذه يجب ان تكون وليدة تفهم محض لا افكار سطحية ........ عقاب الاطفال :اول ما نفكر فيه عند اول تصرف طائش لاطفالنا فالعقاب وان كان صائبا فهو يحمل نسبة من الخطا والخطا يتمثل في طبيعة العقاب واخطر انواعه الضرب او التانيب بشدة والمبالغة في ذلك ولست اعني التساهل عند ارتكاب الطفل خطا ما لكن العقاب يجب ان يكون محايدا فبدل الضرب يمكن ان نحرمه من شيء عودناه عليه ونخبره ان هذه بتلك اي هذه عقاب لتلك او نجعل العقاب هو تاني انذار للطفل بعد افهامه ان ان تصرفه غير صائب المهم ان يكون العقاب محايدا لا افراط ولا تفريط وان يكون بقيمة الخطا لا اقل ولا اكثر تصرفات الاطفال:لطالما كان اول تفسير منا لها انها طائشة لكنه العكس تماما فقد اثبتت كل الدراسات على نفسية الاطفال وتصرفاتهم في مختلف الاعمار ان وراء كل تصرف دافع وراء ذلك فعندما يزعجك طفلك امام الضيوف ويجري من ركن لاخر فهذا لا يكون قلة فهم منه او طيشا لكنه نوع من فرض الوجود فعندما يجد الطفل نفسه امام حوار جاد بين الاهل والضيوف تدفعه فطرته وغريزته الى التفكير في كيفية فرض وجوده الذي الغاه عمره او خجله او تعليمات الاهل بالصمت اثناء تواجد الضيوف...........الخ وهذا التصرف مجرد فرع من مجموعة تصرفات الاطفال والتي كما سبق الذكر لها دوافعها فهي ليست وليدة موقف او طيش من اطفالنا مكافاة الطفل: عند سماعك ان طفلك نجح او تصرف بادب في موقف ما فانك تحضنينه وتقبلينه بفرح لانك تحسين ان ملاحظاتك لقيت منه الفهم والاستيعاب وهذا بحد ذاته مكافاة للطفل لكن لا ضير ان تساليه اي مكافاة يود او ان تجعليها مفاجاة له فتشتري له قصة او لعبة ليس من الضروري ان تكون في اطار التعلم والافادة او ان تخرجيه الى نزهة فكل هذه تجعله يحس بقيمة تصرفه الصائب وهذا يربي في نفسه الاستمرار على حاله ليلقى منك الاستحسان والهدايا او حتى ابتسامة منك له تعبر عن فرحك لتصرفه ملاحظات: احرصي على ان تحددي وقتا معينا لطفلك لتلعبي معه وتدخلي عالمه الخاص فهذا يجعل طفلك ينتظر دائما ذلك الوقت ومشتاقا له ليجدك متفرغة الى جانبه احرصي على ضرورة مشاركة طفلك في اقتناء العابه وكذلك على المرور بقسم الكتب واجعليه يقتني القصص التي يود وكوني انت من يحدد احسنها طبعا وفق عمره وميوله احرصي على الا تانبي طفلك امام احد حتى اخوته فهذا ياثر على نفسيته احرصي على عدم قمع اي تفكير لطفلك بل توجيهه فهذا احسن احرصي على تشجيع ميولات طفلك سواء من كتابة او فك العابه فهذا جيد لتقوية ذكائه احرص ي على الا تتهربي من اي سؤال لطفلك بل اجيبي حسب سنه فان يعرف منك احسن طفلك بحاجة لك وكل هذه الملاحظات مجرد اسطر من قاموس شاسع حول التعامل مع طفلك فاجعليه يحاورك ويكلمك ويحكي لك عن ابسط الامور وربي فيه اصول الحوار والاحترام واعلمي ان طفلك وتصرفاته مراة تعكس علاقتك به بل تعكسك انت هناك الأساليب التربوية الخاطئة التي ينتهجها بعض الآباء والمربين مع فلذات أكبادهم والتي عادة ما يكون لها انعكاسات سلبية قاتمة في حياة الطفل ....منها: 1- قتل روح الفضول في وجدان الطفل .. ووأد رغبته في التعلم ..و حرمانه من إشباع غريزة حب الاطلاع لديه، والرغبة في اكتشاف الجديد .. بنهره وزجره و توبيخه عند طرح الأسئلة والرغبة في المعرفة ..أو السخرية منه والاستهزاء به ومعايرته بسماته السلبية وجوانب النقص في مظهره وقدراته ..فالله عز وجل يقول " يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيرا منهم ولا نساء من نساء عسى أن يكن خيرا منهن " فلا بد من استخدام الكلمة الطيبة مع الابن فالله عز وجل يقول :" وقولوا للناس حسنا" ويقول النبي صلى الله عليه وسلم " اتقوا النار ولو بشق تمرة ، فإن لم تجد فبكلمة طيبة "... 2- تجاهل السلوك الجيد للطفل ، فمن المؤسف أن بعض الآباء والأمهات يتفننون في محو السلوكيات الإيجابية لدى الطفل عبر تجاهل سلوكياته الحميدة أو زجرهم ونهرهم لدى القيام بالسلوك الحسن.. مثال : ابنة ترغب أن تسعد والدتها فتقوم بترتيب غرفتها..وهي تتوقع أن تجد التعزيز والثناء .. لكنها تحظى بالنهر والعقاب من والدتها كأن تقول لها : " ألم أقل لك نظفي الصحون بدلا من ترتيب غرفتك؟؟".. 3- عدم إيقاف السلوك الخاطئ الصادر من الطفل، الأمر الذي يؤدي إلى تمادي الطفل واستمراره في ممارسة السلوك الخاطئ. مثال: طفل يضرب شقيقة كفا على وجهه على مرأى من والديه في غرفة الجلوس ..فتلتفت الأم بلا مبالاة دون أن يكون لها ردة فعل تتعلق بإيقاف السلوك الخاطئ.. إن عدم الحرص على إيقاف السلوك غير المرغوب فيه في الموقف ذاته يسهم في تشجيع التصرف الخاطئ وتعزيزه وتثبيته في سلوك الطفل . ويرتبط بذلك معاقبة الطفل على السلوك الخاطئ عبر صور انتقامية مجانبة للصواب..كأن يكون الضرب على الوجه أو الرأس ..وأن يعاقب الطفل بقوة على هفوات صغيرة ..أو أن يتخذ المربي الضرب وسيلة للتشهير به مثل ضربه أمام أقرانه لفضحه..أو معاقبته بأمور خارجة عن قدراته..أو أن يكون في العقاب ظلم للطفل ..أو الإفراط في استخدام أنواع معينة من العقاب البدني أو النفسي..فمن الضروري مراعاة ضوابط العقاب كما جاءت في الشريعة الإسلامية .. وعدم قيام الأب بعقاب الابن حال الانفعال والغضب ... 4- تقديم الإيحاءات السلبية الموجهة للطفل وإطلاق الصفات والسمات السلبية على ذات الطفل، كأن تقول الأم لابنها الصغير:" أنت طفل شقي"، أو " أنت طفل غير مطيع" .. فهنا يتقبل الطفل تلك الصفات السلبية .. وتستقر في ذهنه .. ويبدأ في ممارستها كسلوك في حياته..وكان من الأولى بالأم إطلاق صفات إيجابية وحسنة تؤدي إلى تعزيز السلوك الصحيح في حياة الطفل كأن تقول له " أنت ولد مطيع" ، " أنت ولد مهذب وهذا يجعلني أحبك بصورة أكبر"... 5- المقارنة غير العادلة بين الأبناء: إذ أن المقارنة غير العادلة بين الأبناء تشوّه صورة الابن تجاه نفسه ، إضافة إلى كونها تزرع في نفس الطفل بذور الكره والبغض إزاء من يقارن بهم .. وتمحو معالم التشجيع في حياة الابن... 6- غياب المصداقية لدى المربي.. وظهور الازدواجية في شخصيته..كأن يأمر الوالد ابنه بالصدق لكنه لا يتمثّل هذا السلوك الإيجابي في حياته اليومية.. وقد يقوم الأب على سبيل المثال بتحذير ابنه من مخاطر التدخين في الوقت الذي يرى الابن أباه يمارس هذا السلوك ذاته ..فلا بد إذاً من توافر المصداقية في حياة الطفل.. 7- عدم إشباع حاجة الطفل للحب والحنان بالشكل الصحيح، إذ أن من الأخطاء الشائعة لدى كثير من الأسر الاعتقاد أن توفير الأطعمة والهدايا والملابس هي أدلة كافية على الحب..في الوقت الذي يهملون فيه التعبير عن عاطفة الحب لأبنائهم عبر الكلمة الحانية والتفهم الصادق .. وبالتالي ينشأ الأبناء محرومين من تلك المظاهر الحيوية للحب.. من الضروري أن يفهم الآباء أن الحب عاطفة قوية يمكن التعبير عنها بصور عدة كالضم ، والتقبيل ، والثناء والحسن.. فالحب ركن أساسي من أركان تربية الطفل ..فالقبلة والاحتضان على سبيل المثال لهما دور فعال في ترجمة وتجسيد مشاعر الحب للأبناء ..ويقول النبي صلى الله عليه وسلم " من لا يرحم لا يرحم " وقد كان النبي صلى الله عليه وسلم قدوة حسنة في الرحمة بالأطفال والحنوّ عليهم... 8- فرض الانضباط الزائد على الطفل نتيجة لعدم فهم خصائص المرحلة العمرية التي يمر بها .. وهنا يفرض الوالدان صورا من الشدة الزائدة على الأبناء فلا يمنحانهم الفرصة للتجربة وحب الاطلاع ..فعلى سبيل المثال تحرم كثير من الأمهات أبناءهن من أدنى صور الحركة الطبيعية في حال تواجد الآخرين..ولا بد هنا من الإشارة إلى ضرورة التفريق بين مفهومي الحزم والشدة ..فالحزم أمر محمود لكن الشدة أمر غير مرغوب فيه البتة.. لذا يجب فهم الدوافع التي تقود الطفل إلى ممارسة السلوك الخاطئ ومعرفة أسبابها ، إذ أن جهل الآباء لتلك الدوافع يقوهم إلى التعامل مع تلك السلوكيات بصورة غير مناسبة .. مما قد يُسقط الطفل في بؤرة الإحباطات والصراعات النفسية .. 9-الطفل الذي يتعرض للتوبيخ المستمر يشعر بأنه عاجز ويفقد الثقة في نفسه يؤكد لك الخبراء أن التوبيخ وسيلة تربوية خاطئة ‏وغير سليمة ، وهي لا تقل ضرراً عن الضرب ,‏ فالتوبيخ نوع من العنف يجب عدم اللجوء إليه ولو بدعوي التهذيب والتأديب ، لأنه يؤدي إلي القهر وإلي افتقاد الطفل الإحساس بالأمان. مودتى واحترامى

[سارة بنت مصر]

اسمحى لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

[سارة بنت مصر]

اسمحى لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

[احساسى صحيح]

موضوع شامل وكامل
وواضح مجهودك الكبير اخت همسة
ربنا يوفقك
تحياتى وتقديرى

[ياسمينااا]

توبيك مفيد وقيم
تسلمي يا همسه
وبالتوفيق ان شاء الله
تحيتي لكي

[აα∂ Ԑγεა]

للاسف كتير من الاهل ميعرفوش ا ب ت تربيه طفل
وكل حاجه بتكون غصب ومفيش تفاهم
بيقتلو روح وشخصيه اطفالهم من غير قصد

تسلمي للتوبيك الجميل دا والنصائح الجميله دي يا همسه الجوارح

[CuOp!D]

توبيك جامد جدا وقيم يا همسه
بالتوفيق بقى